보통 ai 책이라고 하면 전문가 입장에서 쓰여있거나 개괄적인 내용만 담긴 경우도 많은데요.

이 책은 일단 선생님들이 교과과정에서 AI를 효과적으로 활용할 수 있도록 쓰여있어서

실용서 중에서도 실용서였습니다. 선생님들에게만 국한된게 아니라 일반 직장인들도

바로 업무에 활용할 수 있는 꿀팁들이 많아서 참고하는데 좋았습니다. 특히 수업활동지는

바로 현장에서 써도 될 정도로 퀄리티가 좋았어요. 

"한빛미디어 서평단 활동을 위해서 책을 협찬 받아 작성된 서평입니다."

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열정민쌤의 챗GPT & AI 수업 실전서 ?

교육 현장에서 인공지능을 도입한다는 말은 익숙해졌지만, 실제로 교실에서 어떤 식으로 수업에 활용할 수 있는지에 대해서는 막막한 경우가 많다. 나 역시 ChatGPT가 세상에 나오고 나서부터 AI 기술에 관심을 가지고 있었지만, 그것을 어떻게 학생들과의 수업에 연결할 수 있을지 고민만 늘어갔을 뿐이었다. 특히 교육이라는 공간은 무턱대고 기술을 들이밀 수 없는 민감한 환경이기에, 그 적용 범위나 방식에 대한 구체적인 가이드가 간절했다. 그럴 때 발견한 책이 『열정민쌤의 챗GPT & AI 수업 실전서』였다. 제목부터 믿음직했다. ‘실전서’라는 단어에 끌렸고, ‘교사를 위한’이라는 말에 안심이 되었다. 이론서나 기술서가 아니라, ‘오늘 배워서 내일 바로 쓸 수 있는’ AI 수업 안내서라는 점이 매력적이었다. 내가 원하는 건 완벽한 교육 철학이 아니라, 현실 속에서 효과를 낼 수 있는 구체적 방법이었기 때문이다. 특히 현직 교사들이 직접 집필했다는 점에서 더욱 신뢰가 갔다. 현장의 언어로 정리된 진짜 교육 기술서를 만나보고 싶었다.

소개 ?

『열정민쌤의 챗GPT & AI 수업 실전서』는 교육 현장에서 인공지능을 어떻게 활용할 수 있는지를 ‘정말 쉽고 구체적으로’ 알려주는 책이다. 이 책은 AI 수업을 처음 시작하는 교사도 따라 하기만 하면 수업을 설계할 수 있도록 구성되었으며, 기존의 기술 입문서와 달리 교육과정 중심으로 설계되어 있다는 점에서 특별하다. 특히 2022 개정 교육과정을 반영해, 국어·사회·영어·미술 등 다양한 교과 수업에 자연스럽게 AI 도구를 녹여내는 방법을 실례 중심으로 제시한다.

이 책은 단순히 ChatGPT 하나만을 다루지 않는다. 패들렛, 키위티, 투닝, SUNO, Art Transfer 등 교실에서 쉽게 접할 수 있는 다양한 AI 웹·앱을 함께 소개하며, 각각의 도구가 어떤 수업 활동에 적합한지 안내한다. AI를 모르는 교사도 겁먹지 않도록 설치 방법부터 간단한 사용법까지 세세하게 설명되어 있고, 실제 수업 현장에서의 적용 사례와 활동지도 풍부하게 제공된다. 덕분에 교사는 이 책 한 권만 있으면, 별다른 사전 지식 없이도 수업에 AI를 적용해볼 수 있다.

또한 이 책은 ‘프롬프트 엔지니어링’이라는 다소 생소한 개념도 아주 쉽게 풀어낸다. 단순한 질문이 아닌, 답변의 질을 높일 수 있는 프롬프트 작성법과 그 원리를 교사와 학생 모두에게 익숙한 언어로 설명해주며, 교사 중심 수업뿐 아니라 학생 참여형 수업으로의 확장도 가능하게 해준다. 즉, AI를 ‘보조 교사’처럼 활용할 수 있는 기반을 마련해주는 책이라 할 수 있다.

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이 책이 특히 빛나는 점은 ‘교육 현장 경험’이 곳곳에 묻어난다는 것이다. 교실에서 어떤 문제들이 발생하는지, 학생들의 반응은 어떤지, 교사가 AI를 활용할 때 주의해야 할 점은 무엇인지 같은 현실적인 맥락이 상세하게 녹아 있다. 그 덕분에 이 책은 단순한 툴 설명서를 넘어, 교사를 위한 ‘수업 동료’에 가깝다. 요컨대 『열정민쌤의 챗GPT & AI 수업 실전서』는 AI 시대의 교육자들에게 가장 현실적이고 실용적인 시작점이 되어주는 책이다. 책의 전반적 구성은 도구 소개 → 수업 설계 → 실습 활동 → 확장 제안의 구조로 짜여져 있으며, 각 Lesson마다 제시된 ‘프롬프트 예시’는 교사들이 현장에서 바로 쓸 수 있는 실전 도구가 된다. 현장 친화적이면서도 교육 철학을 놓치지 않는 균형 잡힌 구성이다.

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흥미로웠던 점 ?

이 책을 읽으며 가장 흥미로웠던 부분은 ‘교사가 주도하는 AI 수업’이라는 관점이었다. 지금까지의 AI 관련 책들은 대부분 학생 주도 활동이나 기술 소개에 집중된 반면, 이 책은 교사가 주도권을 가지고 수업을 설계하고 운영할 수 있도록 돕는다. 특히 프롬프트 엔지니어링을 교사의 수업 설계 능력으로 전환시킨 점이 인상 깊었다. 즉, ‘프롬프트 = 수업지도안’이라는 관점은 교육자에게 매우 실용적이면서도 창의적인 아이디어였다.

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또 하나 눈에 띈 것은 교과별 수업 적용 예시의 디테일이다. 예를 들어 ‘역할극 대본 만들기’ 수업에서는 단순히 AI가 글을 생성하는 기능만 활용하는 것이 아니라, 학생이 직접 읽고 수정하고 발표하면서 AI와의 상호작용을 경험하도록 설계되어 있다. 이 구조는 AI를 단순한 도구가 아닌 ‘학습 파트너’로 인식하게 만드는 힘이 있었다.

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특히 토론 수업에서의 활용은 교사뿐 아니라 학생들에게도 새로운 경험이 될 수 있다. ChatGPT가 제안하는 주장과 근거를 바탕으로, 학생들이 실제로 토론을 구성하고, AI의 의견에 반론을 제시하거나, 사회자 대본까지 만들어보는 과정은 AI가 수업의 흐름을 혁신할 수 있다는 점을 체감하게 해준다. 교실 수업을 데이터 기반에서 맥락 기반으로 확장해주는 구조였다.

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개인적으로 감동받았던 부분은 ‘AI 활용 수업에서 학생 개인정보와 데이터 보호를 어떻게 설계할 것인가’에 대한 안내였다. 기술 도입에 앞서 학생의 안전을 고려하는 윤리적 시선이 담겨 있어, 단순 기술 활용서가 아니라 교육 철학까지 담은 안내서임을 느꼈다. 또한 활동지와 보너스 자료의 다양성도 큰 장점이다. 단지 보여주기 수업이 아닌, 학생들이 직접 AI를 활용하면서 탐색하고 표현할 수 있도록 설계되어 있다. 책을 읽는 내내 ‘이건 정말 수업에서 해보고 싶다’는 생각이 들 정도로 실천 가능성이 높았다.

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총평 ?

『열정민쌤의 챗GPT & AI 수업 실전서』는 말 그대로 ‘내일 바로 써먹을 수 있는 AI 수업 안내서’다. 교육 현장에서 기술을 도입하는 일은 항상 두려움과 부담을 동반한다. 하지만 이 책은 AI에 대한 배경지식이 없는 교사조차도 자연스럽게 수업에 AI를 녹여낼 수 있도록 구성되어 있어, 그 두려움을 확실히 줄여준다. 특히 교과별·학년별 수업 설계가 구체적이고 체계적으로 제시되어 있어, 수업 현장에 바로 적용할 수 있는 실전성이 이 책의 가장 큰 미덕이다

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나는 이 책을 통해 AI에 대해 한층 자신감을 얻게 되었다. 이전에는 기술의 빠른 발전 속도에 뒤처질까 걱정만 했다면, 지금은 그 기술을 어떻게 내 수업에 맞게 활용할 수 있을지 상상하게 되었다. 교육에서 중요한 건 여전히 사람이고, AI는 그것을 돕는 조력자라는 메시지가 책 전반에 녹아 있었다. 결론적으로 이 책은 모든 교사에게 추천하고 싶은 책이다. 단 한 번도 AI 수업을 시도해본 적 없는 교사라면 더더욱. 이 책이 AI 시대의 두려움을 넘어서, 수업을 새롭게 디자인할 수 있는 첫걸음이 되어줄 것이다. 지금보다 더 나은 수업을 상상하고 싶은 모든 교사에게, 『열정민쌤의 챗GPT & AI 수업 실전서』는 가장 현실적이고 따뜻한 안내서가 되어줄 것이다.

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#도서협찬

출판사로부터 도서를 지원받아 주관적으로 작성했습니다.

 “아이 학교에서 챗GPT 수업을 한다더라”는 이야기를 들었을 때 처음 든 생각은 걱정이었다. 집에서도 가끔 아이가 AI 채팅을 시도하면 괜히 꺼려졌는데, 그걸 학교에서 정식으로 활용한다고 하니 불안부터 앞섰다. 무엇을 배우고 어떻게 쓰는지 제대로 알아야겠다는 마음이 들었다.

AI가 세상의 흐름이라는 건 알고 있다. 하지만 내 아이가 수업 시간에 AI를 접하게 된다고 하니 이야기가 달랐다. 뉴스에서는 AI 관련 윤리 문제나 정보 왜곡 사례도 종종 보도된다. 교실에서는 이런 부분을 어떻게 지도하고 있는지, 부모로서 확인해 보고 싶었다.

그래서 《열정민쌤의 챗GPT&AI 수업 실전서》를 읽어보기로 했다. 현직 교사들이 직접 쓴 책이라는 점에서 신뢰가 갔다. 수업 현장에서 AI가 어떻게 활용되는지 구체적인 사례를 보고 나면, 막연한 불안도 조금은 가실 것 같았다.

책을 읽으며 느낀 점은 의외로 긍정적이었다. AI가 교실에서 무분별하게 쓰이는 것이 아니라 교사가 주도적으로 활용한다는 원칙이 명확했다. 특히 학생들이 AI를 단순히 결과만 받아들이는 것이 아니라, AI의 원리를 이해하고 활용 방법을 배우는 과정이 담겨 있었다.

책에서 가장 인상 깊었던 부분은 AI 윤리 교육을 따로 다루고 있다는 점이다. 챗GPT 사용법만 배우는 것이 아니라, 기술의 한계와 위험성까지 함께 교육한다고 설명되어 있었다. 이를 통해 아이들이 AI를 맹목적으로 신뢰하는 대신, 비판적 사고를 갖게 된다는 점이 마음에 들었다.

다양한 수업 사례도 흥미로웠다. 아이들이 직접 단어 사전을 만들고, 토론 주제를 챗GPT와 함께 탐색하고, 시화 수업을 진행하는 모습이 그려졌다. AI가 단순한 정보 검색 도구가 아니라 창의적 사고를 돕는 역할을 한다는 점에서 교육적 효과를 기대할 수 있겠다고 생각했다.

음악과 미술 수업에서도 AI가 긍정적으로 활용된다고 소개한다. 아이들이 SUNO나 투닝 같은 도구를 활용해 음악이나 이미지를 직접 생성해본다는 예시가 나와 있었다. 이러한 경험은 아이들의 표현 능력과 창의성을 높이는 데 도움이 될 것이라 본다.

책을 통해 가장 크게 느낀 점은 AI라는 기술은 도구에 불과하다는 것이다. 결국 그 도구를 어떻게 활용하느냐는 교사의 역할이고, 가정에서는 부모의 관심과 지도 역시 중요하다. 이 책을 읽고 나니 부모로서도 아이가 AI를 건강하게 접하도록 돕는 방법을 고민하게 되었다.

AI 수업이 막연히 불안한 학부모가 있다면 이 책을 꼭 읽어보길 권한다. 현장의 교사들이 AI를 어떻게 활용하고 있으며, 어떤 방향으로 아이들을 교육하고 있는지 알게 되면 불안보다는 신뢰가 생긴다. 또한 가정에서도 올바른 AI 활용 태도를 지도하는 데 참고할 수 있다.

#열정민쌤챗GPT실전서 #원정민 #권혜영 #신명진 #이채연 #한빛미디어 #챗GPT초등수업 #AI윤리교육 #AI수업사례 #AI활용능력 #부모가읽은교육책 #AI로배우는미래교육 #현직교사AI실천 #초등교육과AI

■ [ 열정민쌤의 챗GPT & AI 수업 실전서  ] 읽고 주저리

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오늘 배워서 내일 수업에 바로 쓰는 

진짜 쉬운 챗GPT & AI 활용 가이드

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#열정민쌤의챗GPT_AI수업실전서 #챗GPT_AI #chatGPT 

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지은이 : #원정민 #권혜영 #신명진 #이채연 

옮긴이 : -

이메일 :  ask@hanbit.co.kr 

출판사 : #한빛미디어

"한빛미디어 서평단 <나는리뷰어다> 활동을 위해서 책을 협찬 받아 작성된 서평입니다."

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#책을펴면서

챗GPT를 사용하지만 아직은 이해도가 좀 낮은상황이고 또 활용도도 낮은 상황이다. 그런의미에서 좀더 깊게 연구한 저자들의 비밀노트, 노하우 등을 잘 캐치해서 내 업무 ( #디벨로퍼 )에도 큰 활용을 가져오고 편리함, 효윯성을 가져올 수 있기를 기대해보면서 이책 열어본다. 

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-챗GPT = #오픈AI 개발한 인공지능 기반의 대화형 언어 모델~ 방대한 데이터를 학습한 대규모 언어 모델 #LLM 로서 사람과 자연스럽게 대화, 덱스트생성~ / 27페이지

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-챗GTP 사용에 신중~ 챗GPT에 의존하면 자기주도적 사고 능력 향상이 부진~ / 28페이지

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-한계 – 긴 대화나 복잡한 주제에서는 초기에 주어진 맥락을 잊거나 잘못 해석할 수~ 결과를 100% 신뢰하기보다 검증하는 습관 필요~ / 34페이지

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-실시간으로 정보를 확인하려면 질문을 구체적으로 하는 것이 중요~ 비판적 태도로 점검~ / 34페이지

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- #프롬프트 에 출처를 함께 알려주세요~ 웹 검색 기반으로 알려주세요 등의 문구를 붙이면 웹 자료 기반으로 검색~ / 34페이지

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-이전에 학습된 데이터를 기반으로 답변~ 데이터에 저장된 편향이 답변에 반영될 수~ / 35페이지

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- #프롬프트엔지니어링 ? = 원하는 결과를 얻기 위해 입력 텍스트를 설계하고 최적화하는 과정~ / 37페이지

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-챗GPT를 활용하려면 프롬프트를 입력해야하며, 이 프롬프트가 결과물의 질을 좌우~ / 37페이지

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- #퓨샷프롬프팅 = 예시 등을 제공해 원하는 형식에 가깝게 요청하는 것~ #제로샷프롬프팅 = 예시 없이 질문을하여 챗GPT가 사전 학습된 지식만으로 답변을 생성하는 것~ / 39페이지

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-답변 퀄리티를 올리는 프롬프트 치트키는 ‘표로 정리해주세요입니다 / 41페이지

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-챗GPT = 가상 대화를 구현하는 데 매우 유용한 도구~ / 43페이지

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-챗GPT = 요구를 하면 할수록 더욱 원하는 답변을 들을 수 있다~ / 56페이지

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-챗GPT에 사용되는 언어 모델의 원리가 문장 생성시 다음에 나올 단어를 실시간으로 확률적 선택하기 때문~ 따라서 같은 프롬프트를 입력해도 다른 답변이 나올 수 있음 / 66페이지

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- #감마 = #gamma = AI 기술을 이용하여 사용자가 쉽게 프레젠테이션을 제작할 수 있도록 지원하는 도구~ / 89페이지

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- #머신러닝 = #기계학습 = 단계적 코딩과정을 거치는 것이 아닌 많은 데이터에서 패턴을 인식하고 이 패턴을 통해 예측하는 방법~ / 141페이지

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- #키위티 = 빅데이터와 AI를 이용하여 글을 평가하고 관련된 첨삭을 자동으로 수행하는 도구, 작성한 글을 입력하면 1분 내외로 AI가 글에 대한 평가 점수와 구체적인 피드백 제공~ / 146페이지

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- #투닝 = AI 창작에 필요한 서비스를 한데 모은 올인원 AI 학습 플랫폼 / 230페이지

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#책을덮으면서

-45페이지보면서~ “책 속 인물은 챗GPT가 잘 알 수도 있고 모를 수도 있습니다” ==>> 그렇기에 더더욱 ‘ #역사관 ’이 중요한 것이 아닐까 싶다. 이제 뭔가 알아가는 사람의 활용이 챗GPT에 있다면 그 챗GPT가 답변해주는 대답은 그 질문자의 생각에 큰 영향을 미칠 가능성이 크기때문이리라. 그러니 역사관이든, 살아가는 과정속에서의 생각이든 편향되지 않은 답변을 잘 대답할 수 있는 건전한 생각 주머니가 될 수 있도록 모두가 노력해야하는것이리라 생각이든다. #히틀러 가 나오면 안될테니 말이다. 

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-106페이지보면서~ 챗GPT, 감마 등을 이용해서 학생들에게 설명하거나 회사에서 내부 보고 혹은 경쟁 PT 등의 자료를 만드는 것에 잘 활용할 수 있는 환경이 되었다는 생각이든다. 텍스트로된 지도안을 감마에 넣으면 PPT로 작성이 되어져나오는 것을 보면 말이다. 그러면서 드는 생각은 그 PT 혹은 설명을 듣는 ‘대상’에 따라 표현방식도 달라져야하는 부분의 고려, 염두가 꼭 필요한 것이구나 하는 생각을 하게된다. 그게 결국 모든 기술들을 동원해서 이루려고하는 것이 아닐까 하는 생각이든다. 예전같으면 작성자가 온 힘을 다해서 그렇게 열정을, 시간을 갈아넣었어야하는 것이 이제는 뚝딱 하면 되는 세상이 된 것이다. 

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-책을덮으면서~ 챗GPT 그리고 AI 등의 기술들은 미래의 먹거리일 터, 그런 의미에서 현재의 활용도 중요하지만, 어린 아이들의 눈높이에서 차근차근 이해시키고, 올바른 마음가짐과 선한 영향력으로 이러한 기술들을 사용하도록 하는 것은 무엇보다 중요할 것이리라 생각이든다. 그런 의미에서의 이책은 그러한 기준을 잘 설명해주고 있으며, 단순 정보전달이 아니라 가르치는 자세에 대해서의 마음가짐에도 신경을 쓴 수업실전서가 아닐까 생각이든다. 

어린시절을 떠올려보면서 정말 세상이 많이 변했구나 하는 생각이 들고, 그러면서도 미래의 인류에 대한 삶, 생활, 문화에 대해서도 더불어 상상해보는 좋은 시간이었다. 세심한 배려와 바람직한 교육자의 자세에 대한 부분이 담긴 책이었고 읽는 내내 지금의 ‘업’ 에 대한 응용도 더불어 해보는 유익한 시간이었다. 

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#바라는점

-실제 교육장소에서의 모습들, 아이들의 반응도 궁금해진다. 

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#한줄평

-이젠 기본이 된 챗GPT 그리고 AI에 대한 응용이 담긴 멋진 기본소양서가 아닐까 싶다. 

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#이런사람에게권해본다

-그 누구라도 다 대상이 되어진다고 보여진다. 

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#만족도 (별 10개 만점) : ★★★★★★★★★☆

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"한빛미디어 서평단 <나는리뷰어다> 활동을 위해서 책을 협찬 받아 작성된 서평입니다."

이번에는 좀 가벼운 책을 골랐다. 내가 고른 두 개 중 하나는 그다지 가볍진 않은 책이었는데 어쨌든 나에게는 (내 기준으로는) 술술 넘기며 하루면 훑어볼만한 내용의 책이 도착했다. 이 책을 고른 이유 중에 하나는 "오늘 배워서 내일 수업에 바로 쓰는 진짜 쉬운 챗GPT & AI 활용 가이드"라는 문구가 가지는 무게감이 어떤 건지 직접 확인해 보고 싶었고, 그리고 실제로 쉽게 얻어서 바로 써먹어 보고 싶기도 했다. 아마도 이 책에 눈이 가는 분들의 공통된 소망일 것이다. 새로운 것이 계속 쏟아지고, 자고 일어나면 또 발전해 있고... 그 홍수 속에서 그래도 '기준'을 잡고 싶어서. "그래, 이정도가 내가 딱 필요한 정도이고, 이 수준 가지고도 내가 얻고자 하는 효과를 얻을 수가 있어." 하는 마음. 사과 깎는데 굳이 조선제일검까지 될 필요는 없으니.

'초등학교' 선생님이 초등학생들을 지도할 때 도움이 될만한 내용들로 꾸려졌다. 나는 초등학생들이 생성형AI를 직접 사용하는 것 보다는 이미 아이디어를 가지고 있는 성인들이 쉽게 구현할 수 있도록 도와주는 보조수단으로 사용하는 쪽을 지지한다. 챗GPT를 활용해 네컷 만화를 그려 교사의 의도를 빠르고 쉽고 재밌게 학생들에게 전달할 수 있으니 얼마나 좋은 세상인지. 손재주 걱정 말고 아이디어 발굴에 더 힘 써야지.

가끔 한글이 아니라 이상한 글자가 나오는 경우도 있다. 텍스트를 텍스트가 아니라 이미지로 생각하고 그리다 보니...이때 제대로 된 글자가 나오게 하려고 이미지를 다시 생성하기 위해 애쓸 필요가 없다. 이 책에서는 캔바를 이용해 지우개로 '이미지'를 지우고 다시 써넣으라고 알려준다. 캔바를 많이 활용하시는 분들은 그렇게 하면 되는데, 나는 파워포인트를 주로 사용하기 때문에 파워포인트에서 텍스트(글씨)만 분리해서 삭제하고 새 텍스트를 입력해 넣는다. 배경이 단색이 아닌 경우 뿐만 아니라 어느 경우에도 훨씬 편하게 작업할 수 있다.

Part 2에서는 챗GPT 뿐만 아니라 Gamma도 소개하고 있다. Gamma로 생성해도 꼭 수정 과정을 많이 거쳐야해서 나는 잘 활용하지 않는 편이긴 하다. 게다가 유료이고. 하지만 Gamma도 진화를 할 것이고, 자료를 많이 만들어 내야하는 학교 선생님들에게는 엄청 유용할 것이다. 이 책에서는 단순한 Gamma 사용법만 알려주는 것이 아니라 초등학생들에게 필요한 콘텐츠도 같이 소개하고 있으니 도움이 많이 될 것 같다.

챗GPT를 사용하면서 좋았던 점 중 하나는 가이드라인을 꼼꼼하게 명시해 주면 가이드라인에 맞는 문장을 생성해서 역으로 나에게 제안을 해주는 점이다. Part 2의 Lesson 04에 나오는 것처럼 평가 문항을 제작할 때는 이런 능력이 꽤 도움이 된다. 물론 가이드라인 자체는 내가 생각해서 만들어야 하지만...소프트웨어 개발자들이 제일 어려워하는 게 '변수 이름 짓기'라면 문항을 만드는 사람이 제일 어려워하는 건 (4시 선다형의 경우) 4가지 예시를 생각해 내는 거 아닐까 하는데...강의 전후에 필요한 사전,사후 평가 문항을 만드는데 도움을 많이 받았었다. 이 책에서는 이 과정에 대해서도 잘 설명하고 있다.

AI for Oceans는 머신러닝포키즈와 함께 오래전에 유튜브에 영상도 만들어 올렸던 아이템이고, 내가 강사나 학생을 대상으로 제일 처음 머신러닝을 가르칠 때 이용했던 도구인데 아직도 잘 사용되고 있다니 너무나 반가웠다. 이제 다 생성형AI로 넘어가 버린 건 아닌가 했는데...단순하지만 원리를 쉽고 재미있게 깨우칠 수 있도록 만든 훌륭한 도구이다. 이 사이트에 들어가면 활용할 수 있는 다양한 주제들도 제시해 주고 있다.

Animated Drawings도 아이들과 함께 했을 때 엄청 재미있어 했던 기억이 난다. 나는 단순히 움직이는 캐릭터 만드는 것까지만 했는데 (AI 전반에 대한 이론 수업과 병행한 체험으로 90분 이내에 해낸 거라서 시간 제약 상 어쩔 수 없었긴 하지만) 여기에서는 추가적으로 활용할 수 있는 활동도 소개를 해주네. 이렇게 연속성과 확장성 있는 수업을 할 수 있는 학교 선생님들이 부럽다.^^ 1회성 강사로서는 하고 싶어도 할 수 없는 일...

챗GPT가 책제목에 나와 있어서 전반적으로 챗GPT를 활용하는 책일 거라고 생각했는데 챗GPT 이외의 다양한 AI 도구들을 소개해 주고 있다. 과목별 학습지를 제공하는 미래엔 AI클래스, AI 글 첨삭 도우미 키위티, 미술 감상 수업 치트키 Art Transfer 이런 도구들은 나도 활용해보지 못한 것들인데 한 번 사용해 봐야겠다. 수업을 도와주는 수업 활동지도 유용하다.

패들렛에서 그림을 그리는 기능은 사용하기가 아주 쉬워서 가끔 활용하고 있다. 패들렛이 일종의 대시보드, 자료 전달 수단, 공유와 소통의 공간 등의 역할을 다 하고 있기 때문에 패들렛 사용은 강추한다.

투닝을 사용해 웹툰을 만드는 방법도 소개하고 있다. 책의 앞부분이 선생님이 어떻게 잘 활용할 수 있을까에 대한 내용이라면 뒷부분은 아이들로 하여금 어떻게 재미있게 상상력을 확장시키게 할 수 있을까를 알려준다. 역시나 깔끔한 활동지도 첨부되어 있다.

마지막 파트는 AI 윤리에 관한 내용. 나는 항상 AI윤리 문제가 가장 중요하다고 생각하고, 내 책을 쓸 때도 AI윤리를 앞쪽에 배치했었는데 딱딱한 내용이라서 그런지 편집자가 제일 뒤로 옮겨 놓았다. 어쩌면 수업을 할 때에도 아이들에게 윤리 문제를 먼저 들이대면 AI에 대해서 어떤 거부감이나 선입견이 심어질 수도 있다. 이 책을 쓰신 분들도 그런 걸 우려했는지도 모르겠다. 이 윤리 문제는 앞으로 더 중요해질 것이라는 데는 다들 이견이 없을 것 같다. 데이터의 편향, 딥페이크, 저작권 등 이 윤리 문제는 틈틈이, 중간중간, 잊을만하면 언급해주고, 매사에 윤리적인 관점에서 생각하고 행동하도록 훈련할 필요가 있어 보인다. 이 책에서는 수업 개요, 도입, 전개, 정리까지 어떻게 이런 어려운 문제를 학생들과 함께 다를 수 있는지 제시해주고 있고 글쓴이가 초등학생들을 직접 대하는 선생님들이라서 안심이 된다.

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